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天津教育
市教育系统关心下一代工作会议暨教育系统关工委成立30周年大会召开
3月8日，天津市教育系统关心下一代工作会议暨教育系统关工委成立30周年大会召开。会议深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实市委、市政府及市关工委部署要求，总结工作，表彰先进，部署任务，推动教育系统关...[详情]
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天津市学校思政课教师磨课练兵活动经验分享交流会举办
[ 2023-03-09 ]
近日，天津市学校思政课教师磨课练兵活动经验分享交流会在天津农学院举办。师生代表300余人参会。
市教委相关负责人表示，思政课建设应坚持政治性与时代性的统一，要政治正确，同时也要把握时代脉搏，以鲜明的时代感实现高质量发展；坚持理论性和实践性的统一，要有高度、有广度、有热度，还要贴近现实生活和学生特点，在理论和实践的结合中发挥教育引导作用；坚持原则性和灵活性的统一，要遵循大纲要求，同时也要注重教学的灵活性，尤其是在教学重点、难点、核心点上下功夫；坚持吸引力和说服力的统一，发挥思政课的作用，吸引力是前提，具有感染力、吸引力的课才能让学生从内心接受和认可，最终才具有说服力。
会议中，来自媒体、宣传工作、思政课等领域的专家学者分别从不同的角度讲述了什么是好的思政课、如何上好思政课等问题。
2022年磨课练兵重点实验室成立以来，组建了包括媒体专家、口才专家、思政工作及思政课专家等导师团导师，组建了由磨课进阶的优秀教师和实验室团队成员共同组成的教研组，开展了市级磨课练兵活动3轮、9个批次、21场磨课活动，开展了为期3天的专题培训共6场，召开了专家评议会9场，录制了106个磨课教师讲课视频并不断打磨。
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我市开展科技教师航天科普教育培训
[ 2023-03-09 ]
我市中小学科技教师航天科普教育培训班近日举办，活动为期3天，采用线上线下同步进行的研训模式，来自全市48所中小学校98名科技辅导员参加培训。
培训旨在帮助科技辅导员更好地开展航天科普活动，了解航天知识、传播科学精神，分享青少年科普教育经验，提高科技教师队伍的专业能力。来自京津地区航模制作和飞行操控水平高的专家、航模活动经验丰富的带头人，以及在航模中创新突出的教师分享了航空航天模型制作技术、飞控技术技巧、活动经验和创新项目。采用制作、讲解、展示等方式进行了气动火箭、冲浪纸飞机、橡筋动力滑翔机、回旋纸飞机、橡筋动力直升机、弹射飞机和遥控KT纸飞机等项目培训。
参训人员纷纷表示，这次专题培训内容丰富、形式新颖，收获颇多。通过培训掌握了开展科技教育、参与科技活动的实战经验，有利于更好地开展科技教育实践工作，进而帮助更多学生提升科技水平。
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我市教育系统热议政府工作报告
[ 2023-03-08 ]
今年李克强总理所作的政府工作报告，求真务实、催人奋进，绘就了新时代新征程教育事业发展的“施工图”。我市教育系统的干部教师反响热烈，倍感振奋和鼓舞。
接续推进世界一流大学和一流学科建设
南开大学数学科学学院教授光炫说，作为一名大学教师，自己特别关注报告中关于科技创新和高等教育的内容。365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记曾指出，基础研究是整个科学体系的源头。如同一条河流，基础研究是“上游”，决定着“中游”的技术创新和“下游”的技术推广。数学作为基础中的基础，特别能体现这一点。在今后工作中，我们将继续坚持问题导向，面向国家重大需求，面向有实际应用背景的理论问题，勇于创新，勇攀高峰，实事求是、脚踏实地地开展教学科研工作，助力教育强国、科技强国建设。
全国政协委员、九三学社中央委员、天津市委会副主委、天津大学副校长明东说，李克强总理作的政府工作报告提到增强科技创新引领作用，强化国家战略科技力量，实施一批科技创新重大项目，加强关键核心技术攻关，不断夯实科技自立自强根基，在新领域新赛道上跑出“加速度”。作为一名政协委员，我深刻认识到，要实现新一轮科技革命和产业变革的突飞猛进，加强基础研究是国之大计，是新时代新征程上我国实现高质量发展的“压舱石”。我们要胸怀“国之大者”，针对科技创新顶层设计和系统布局、深化基础研究体制机制改革等开展深入调研，在从源头和底层解决关键技术问题上建言献策，大力弘扬追求真理、勇攀高峰的科学精神，让基础研究的根扎得更深，科技创新的树开得更茂，不断塑造高质量发展的新动能新优势。
职业院校办学条件持续改善
职业教育是制造业强国的重要基石，也是培养大国工匠的“摇篮”。天津石油职业技术学院党委书记赵爱民表示，全国两会为国家新时代的发展绘就了蓝图，为我们指明了工作方向，也让我们更加坚定信心。我们将担负起新时代赋予职业教育的历史使命，坚持党对教育事业的全面领导，全面落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，将培养适应区域经济发展的高技能人才作为进一步发展的目标，深化产教融合、校企合作，推进与完善学徒制培养模式，培养更多的优秀技能人才，为天津的城市发展和经济建设培养提供人才智力支撑。
多渠道增加幼儿园供给
“努力办好‘家门口’的每一所幼儿园，让每个孩子都能享有公平而有质量的学前教育，是我们不懈的追求。”宁河区教育局教育科科长赵晖表示，“宁河区教育局将继续从群众关切的学前教育领域难点问题入手，多渠道增加幼儿园学位供给，努力回应人民群众‘幼有善育’的期盼。2023年，我区将做好碧桂园幼儿园和红磡和院小区配套幼儿园委托管理项目，探索‘一园两制’及政府购买服务模式，新增普惠性学位720个，全区普惠性幼儿园覆盖率将达到85%以上，公办幼儿园学位占比保持在50%以上。”
减轻义务教育阶段学生负担
“遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，让‘双减’政策落地生根，必须要加大对作业量控制的同时，进一步提升作业设计的质量。”针对政府工作报告中“减轻义务教育阶段学生负担”等内容，河北区教师发展中心党支部书记、主任段崇伟表示，“教研员要充分发挥引领作用，将‘进一步加强作业管理，提高作业设计水平’列为教研和师训的重点任务，围绕作业设计的科学性、层次性和个性化，深化作业设计专题性研究，提高学校教师设计作业能力，探索作业科学评价方式，促进学校完善作业教学全过程管理，提升区、校两级教研质量和教师专业素养。”
让教师有更多获得感幸福感
天津市红桥小学党支部书记、校长李宝君全程收看学习后，感动又振奋：“李克强总理所作的政府工作报告，通过若干数字凸显了5年来教育的新发展，体现出以人民为中心的发展思想。同时，报告对今年工作重点进行擘画。作为管理者，我们要通过加强教师队伍建设，落实党的二十大对教育的要求，完成好政府工作报告对教育提出的任务。以党建为引领，构建师德高尚的教师队伍；以改革促管理，激发教师队伍活力；加强培养培训，提升教师专业能力；构建和谐校园文化，让广大教师有更多获得感、幸福感。”
普及高中阶段教育目标实现
听了李克强总理在政府工作报告中指出“普及高中阶段教育目标实现”的论述，天津市实验中学滨海学校校长董彦旭心情非常激动：“我有三点深切体会，即‘增加劳动力供给的羊肠道’不再，‘提升平均受教育年限的康庄路’铺开，‘促进社会公平的幸福梦’入怀。从免费教育到家庭经济困难学生资助，彰显了中央重视教育公平和惠民生的战略举措。尤其是大力推进少数民族地区、边疆地区高中教育的普及与免费，对贫困生的免除学费与生活资助，是消除大规模贫困人口发生、阻断贫困代际循环的最优途径。”
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马里驻华大使一行来津调研职业教育
[ 2023-03-08 ]
马里共和国驻华大使迪迪埃·达科一行日前应邀到天津医学高等专科学校、天津红星职业中等专业学校及相关企业进行交流访问。
大使一行在天津医学高等专科学校参加了关于马里鲁班工坊建设运营情况及持续推进的交流会。市教委副主任罗延安在会上表示，鲁班工坊是天津原创、首创并率先主导推动实施的职业教育国际知名品牌，是服务“一带一路”的具体措施。马里鲁班工坊作为非洲首个中医技术领域的鲁班工坊，致力于推广中国传统中医药文化与中医技术，同时也为马里输送和培养了大批医药技术人才，为马里人民健康服务。
与会嘉宾就进一步推进鲁班工坊建设进行了深入的沟通交流。大使在发言中说，中马友谊源远流长，合作成果丰硕，鲁班工坊的建成进一步促进了中马在职业教育方面的交流与合作。
此次访问交流既是首届世界职业院校技能大赛影响力的辐射和成果的转化，也是推进马里鲁班工坊更优质建设和更有效运营的重要契机，为鲁班工坊的后续建设起到积极的推动作用。
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市教育两委召开2022年度机关和直属单位党组织书记抓基层党建工...
[ 2023-03-07 ]
近日，市教育两委召开2022年度机关和直属单位党组织书记抓基层党建工作述职评议考核会议，深入学习贯彻党的二十大精神，深学笃用365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记关于基层党建工作的重要论述，压紧压实管党治党责任，着力增强市教育两委机关和直属单位党组织政治功能和组织功能，及时查摆基层党建工作中存在的“堵点”“痛点”，找准“症结”开好“药方”，推动基层党组织全面进步全面过硬，为办好人民群众更加满意的教育提供坚强组织保证。市委教育工委专职副书记孙志良主持会议并讲话。
会前，机关和直属单位党组织书记进行了党建基础知识测试。会上，宣传处、职业教育处、中小学教育处、财务处等 4个机关处室党支部书记和第一中学、瑞景中学、天津交通职业学院、天津建筑工程学校等4个直属单位党组织书记进行了现场述职，孙志良进行现场点评；其他党组织书记进行书面述职，述职结束后进行民主测评，达到了查摆不足、红脸出汗、提高帮助、共同进步的目的。
会议强调，市教育两委机关和直属单位各级党组织要聚焦党的二十大报告中关于“全面提高机关党建质量”的部署要求，把基层党组织建设成为有效实现党对教育工作全面领导的坚强战斗堡垒，充分发挥党员先锋模范作用，为推动我市教育高质量发展提供坚强组织保障，奋力谱写新时代天津教育事业新篇章。
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市教育两委青年党员干部积极开展学雷锋志愿服务活动
[ 2023-03-07 ]
为认真贯彻落实365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记对深入开展学雷锋活动作出的重要指示要求，大力开展文明机关创建工作，助力配合南开区开展文明城区创建，市教育两委青年党员干部日前深入周邓纪念馆和荣迁里社区，积极开展志愿服务活动。
活动过程中，青年党员干部在周邓纪念馆开展票务引导、人员疏散、扶老助幼、景点讲解等工作，全身心投入到学雷锋志愿服务活动中；在荣迁里社区开展卫生清整工作，着力清理了居民楼外墙、路面草丛和楼道小广告，让整个小区的环境面貌有了很大提升。
此次活动充分展现了市教育两委青年党员干部的良好精神风貌，进一步密切了党员干部同人民群众的关系，受到了群众的认可。
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天津大学全国大学生环境资源模拟法庭大赛夺冠
[ 2023-03-07 ]
3月5日，2022年全国大学生环境资源模拟法庭大赛落下帷幕，天津大学法学院代表队脱颖而出，以优异成绩赢得全国冠军、荣获最高级别的特等奖，代表队成员樊嘉源荣获最佳选手奖，代表队作为辩护方获得决赛最佳文书奖。
全国大学生环境资源模拟法庭大赛是全国高校法学专业学生的高级别赛事之一。本次大赛吸引了全国20多所高校参加，评委团由环境资源法领域的一线法官和律师组成。
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市教育两委召开学习贯彻落实“365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记对深入开展学雷锋活...
[ 2023-03-06 ]
3月4日上午，市教育两委召开学习贯彻落实“365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记对深入开展学雷锋活动的重要指示精神”座谈会，全面学习贯彻365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记关于深入开展学雷锋活动的重要指示精神，认真落实中央和市委有关要求，推动学雷锋活动不断走深走实，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。市委教育工委专职副书记孙志良出席会议并讲话。市教育两委、各区教育局、各直属学校相关负责人参加会议。
孙志良代表市教育两委对我市中小学广泛开展学雷锋活动取得的成效给予了肯定。他指出，近年来，各区、各学校深入学习贯彻365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记视察和平区朝阳里社区重要讲话精神，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本，推动雷锋精神在津沽大地上深深扎根，结出了累累硕果。他就全市中小学学习宣传践行雷锋精神提出三点要求：一是提高站位，深入学习贯彻365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记关于学雷锋志愿服务的重要指示精神，以实际行动践行365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载新时代中国特色社会主义思想，树立良好的道德风尚，为营造文明、和谐的社会环境贡献力量。二是明确任务，准确把握雷锋精神的时代内涵，学习雷锋爱党爱国的坚定信念、助人为乐的宝贵品格、敬业奉献的高尚情操、艰苦奋斗的优良作风，在自己的岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。三是狠抓落实，确保雷锋精神学习宣传贯彻常态化长效化，把学雷锋活动与志愿服务活动紧密结合起来，与劳动教育、研学实践紧密结合起来，动员和引导更多青少年学生投身志愿服务，将雷锋精神融入课堂教学、社会实践和校园文化建设全过程。
会前，孙志良一行观摩了海河中学“弘扬雷锋精神 赓续红色血脉”微型主题团日活动。会上，海河中学展示了“学雷锋微行动”活动。和平区教育局、西青区教育局、天津市实验小学、南开区中营小学、天津外国语大学附属学校等单位作了交流发言。
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第五届天津市学校戏曲美育大会举行
[ 2023-03-06 ]
3月3日，第五届天津市学校戏曲美育大会在戏剧博物馆大戏楼举行，我市“中华优秀传统文化艺术传承学校”美育工作者300余人出席大会。全市80余万名学生通过网络直播观看了大会。
本届学校戏曲美育大会恰逢京剧表演艺术家、武生大师厉慧良先生诞辰100周年，大会特别选取天津京剧院新编原创历史剧《狄青》作为欣赏剧目。为全市师生上了一堂生动的弘扬中华优秀文化的美育实践鉴赏课。该剧目以武生为主、集中展示武戏艺术，演出前，该剧主演、中国戏剧梅花奖获得者黄齐峰以“守正创新，弘扬优秀民族文化”为题讲述武生表演艺术，诠释京剧武打行腔之美。
为全面加强和改进新时代学校美育工作，推动中华优秀传统文化在青少年学生中的活态传承，市教育两委统筹整合社会多方美育资源，推进美育课程与形式多样的美育实践相结合；为推进戏曲进校园工作，连续举办以审美和人文素养为核心、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为内容的戏曲美育大会。
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市委教育工委领导访企拓岗促就业
[ 2023-03-06 ]
日前，市委教育工委专职副书记孙志良带队来到中芯国际集成电路制造有限公司开展访企拓岗促就业调研走访活动，召开专题座谈会，深入了解企业用人需求，研究协调推进校企共建促就业工作举措。
孙志良对西青区委、区政府和中芯国际长期以来给予高校毕业生就业工作的大力支持表示感谢。他强调，高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，只有广大毕业生实现顺利就业、高质量就业，才能真正将潜在的人才势能切实转化为推动经济社会发展的现实动能。市教育两委将坚定不移为用人单位与高校及毕业生之间搭建沟通交流平台，持续深入推进校企合作，提供一系列政策支撑和服务保障举措。
此次调研走访，是市教育两委推动我市高校书记校长访企拓岗促就业专项行动的系列活动之一。下一步，全市各高校将根据统一部署，千方百计开拓更多就业创业岗位和机会，促进2023届高校毕业生更加充分更高质量就业。
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坚持以人民为中心发展教育
[ 2023-03-09 ]
3月5日，365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记在参加江苏代表团审议时指出，新时代教育工作者要努力把青少年培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人。总书记强调，我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西，同时也不摒弃西方文明成果，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。
代表委员表示，教育是国之大计、党之大计。强国必先强教，中国式现代化需要教育现代化的支撑。要全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神，全面落实党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。
教育事业取得历史性成就，人民群众教育获得感不断增强
365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。
“全面改薄”改善了832个脱贫县办学条件，99.8%的义务教育学校办学条件达到基本要求；学生资助政策体系覆盖各个学段，营养改善计划惠及3700万农村学生；“特岗计划”为中西部乡村学校补充103万名教师……
代表委员表示，教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石。
党的十八大以来，以365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载同志为核心的党中央始终把教育摆在优先发展的战略位置。国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续10年保持在4%以上，并优先向农村地区、边疆民族地区、革命老区、边远贫困地区教育发展倾斜，城乡教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小。
“得益于国家对教育经费的稳定投入，近年来校园设施设备、教师的生活待遇、特困学生的资助情况等，都得到很大程度的改善提升。”广东省中山纪念中学教师赵桂枝代表建议，要不断优化教育经费支出结构，提高使用效益，把新增教育经费更多用在教师队伍建设和教学设施改善上。
新时代十年，我国教育普及水平显着提升。数据显示，我国现有各级各类学校52.9万所，在校生2.9亿人，各级教育普及水平达到或超过中高收入国家平均水平。
四川省凉山彝族自治州布拖县阿布洛哈村党支部书记吉列子日代表是村里走出的一名大学生。他回忆起小时候，村里没有小学，只能“过溜索”到西溪河对岸的金阳县山江乡中心校读书，来回要10个小时。“现在条件不一样了，村里37个孩子在村小和幼儿园就能学习文化知识。”吉列子日代表说。
代表委员表示，我国教育事业取得历史性成就，人民群众教育获得感不断增强。针对入园难、入园贵问题，我国开展2万多所城镇小区配套园治理，增加普惠性学位416万个；针对群众反映的义务教育校内作业和校外培训负担过重问题，坚定不移推进“双减”……这些教育民生工程，进一步支撑了教育高质量发展。
加快建设高质量教育体系，义务教育优质均衡发展迈出新步伐
365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记在党的二十大报告中指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
代表委员表示，当前，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和人才的需要比以往任何时候都更为迫切，人民群众对教育也有了更多期盼。
义务教育优质均衡发展迈出新步伐，进入全面提高质量的内涵发展阶段。推进教育数字化，为教育均衡发展提供了有力支撑。据统计，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，超过3/4的学校实现无线网络覆盖，99.5%的学校拥有多媒体教室。
在一线教学岗位耕耘30多年，云南省昭通市鲁甸县文屏镇中心小学校长甄兰芳代表对数字化赋能乡村教育深有体会：“国家智慧教育平台提供了海量的教学资源、丰富的教学应用，开阔了乡村教师和学生的视野，缩小了城乡资源差距。”
“数字化让优质均衡的教育理想成为可能，托举起亿万孩子的成才梦想。”广西民族大学副校长黄晓娟委员表示，推进教育数字化，要开展平台运行监测，实时掌握智慧教育平台浏览情况，全面落实网络安全法律法规，切实维护广大师生利益。
促进学生全面发展。“教育不是简单的知识传授，要完成学科教学使命，更要实现育人价值。应持续深化教育教学改革，完善五育并举人才培养体系，让孩子们成长为心灵纯洁、人格健全、品德高尚的新时代栋梁，担当起民族复兴的历史重任。”赵桂枝代表说。
着力完善保障条件，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民
政府工作报告提出，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，大力发展职业教育，推进高等教育创新。
“高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。”中国工程院院士、中国农业大学教授张福锁代表认为，新时代推进高等教育创新，建设中国特色、世界一流大学，必须立足现实国情、扎根中国大地，加强党对教育工作的领导，把立德树人作为根本任务，把服务国家作为最高追求，把学科建设作为发展根基，为全面建设社会主义现代化国家开好局起好步贡献高校力量。
贵州省教育厅党组书记、厅长邹联克代表认为，大力发展职业教育，要以深化产教融合为主要着力点，重点完善产教融合、校企协同育人的机制。要围绕产教融合进行系统设计，明晰路径、压实责任、形成合力，让制度保障真正见效。同时要促进人才培养链与产业链相融合，职业院校应围绕产业办专业，推动专业设置、人才培养与市场需求相对接。
着力完善保障条件，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民。甄兰芳代表认为，没有高水平的教师，就谈不上高质量的教育。近年来，各地优质骨干教师来鲁甸县挂钩帮扶，教师培训范围更广、力度更大，学校发展薄弱环节得到很大改善。要加强教师队伍建设，加大对中西部和农村地区教育的支持力度，促进高层次人才在中西部地区和农村地区汇聚。
深化教育领域综合改革，努力让每个人都有人生出彩的机会。黄晓娟委员建议，要发挥学校育人主阵地作用，持续优化教育教学秩序和综合育人环境。同时发挥关键领域改革的作用，带动育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革。
代表委员表示，在以365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载同志为核心的党中央坚强领导下，全面贯彻落实党的二十大精神，教育事业的中国特色将更加鲜明，14亿多人民共享的高质量教育体系将在奋进探索中变为现实。 -
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教育，培养时代新人的坚强阵地
[ 2023-03-09 ]
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。教育强国宏大命题下，现代化强国建设需要什么样的人才支撑，成为教育的一道“必答题”。
从全国高校思想政治工作会议到学校思想政治理论课教师座谈会，从加强党对教育工作的全面领导到坚持社会主义办学方向。365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记立德树人的任务要求正一步步变成广大教育工作者的现实答卷。
全国两会期间，培养担当民族复兴大任的时代新人话题引发代表、委员热议。
为谁培养人——为党育人为国育才
365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载总书记强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。“教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派。”谆谆教诲，掷地有声。
肩负历史使命，必须从一开始就校准航向。
重庆市沙坪坝区是“红岩精神”的重要发祥地，当地通过建立“选、培、激”机制，提高学校专职思政课教师比例等措施，切实增强思政课时代性、针对性、时效性。在四川外国语大学附属小学，该校党支部书记、校长章光虎以“学习党的二十大·红岩少年永向党”为主题，把学习党的二十大精神与学生身边的案例紧密结合，为学生们上了一堂别开生面的“书记思政课”，引导学生听党话、跟党走。
“教育工作者要不忘初心、坚定信心，站在办好人民满意的教育立场，以更加奋进的姿态切实担负起为党育人、为国育才崇高使命，落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。”全国人大代表，中科院院士、兰州大学校长严纯华说。
兰州大学形成了深度融合的课程思政体系，有效推动365上分客服微信号_365体育入口_365在线体育app下载新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，引导青年学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
浙江省宁波市镇海中学地处历史上多次抗击外敌入侵的海防重镇，校园内保存了一批反映千百年来镇海人民抗击外来侵略的遗址遗迹，处处皆是红色景点。
全国人大代表、宁波市镇海中学党委书记张咏梅告诉记者，镇海中学在实践中探索打造了全过程、序列化、浸润式大思政“红色三课”育人体系。每年开学季，由学校领导、优秀师生和校友给新生讲镇中的红色故事，讲国家和社会，讲世界和人类，引导他们自觉承担使命责任，坚定“镇中卓越有我，民族复兴有我”的信念。
全国人大代表、天津大学党委书记杨贤金说：“教育不仅承载着传播知识、传播思想、传播真理的功能，还承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，要坚持把立德树人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”
培养什么人——担当民族复兴大任的时代新人
今天的青少年是实现第一个百年奋斗目标的亲历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。新时代新征程，全面贯彻党的教育方针，必须从实现中华民族伟大复兴出发，培养造就创新型人才，切实推动中国式现代化强国建设。
面对全球新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，针对我国科技创新领域，破解关键核心技术受制于人的局面，迫切要求我们全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。
“有理想、有本领、有担当。”全国政协委员、浙大城市学院校长罗卫东强调了对新时代人才要求的三个关键词。
作为一所培养高质量应用型人才的高校，浙大城市学院坚持以需求为导向，培养创新型、复合型和应用型本科人才。“以又红又专和一专多能为目标，充分体现基础知识厚、专业技能强、创新意识浓的特色。”罗卫东说。
“对标科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，我们更应该以时不我待的精神状态，涵养优良学风，营造创新文化，着力培养学生创新精神和创新能力，培养德正、智丰、体健、美全、劳能，具有全球视野和家国情怀的高素质人才，为中国式现代化建设提供高素质人才支撑。”严纯华说。
严纯华介绍，兰州大学对标党的二十大精神加强谋划部署，围绕立德树人根本任务，提出落实“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量”重要要求的具体举措，着力将党的二十大作出的重大战略部署转化为提高人才培养质量和水平的政策、措施和行动。
“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”科技变革加速，对我国教育和人才培养模式提出了新挑战，这让全国政协委员、四川大学副校长褚良银对拔尖创新人才的培养有更强的紧迫感。
怎样培养人——搭建育人育才的体系和平台
党的二十大报告对培养造就拔尖创新人才寄予殷切期望、提出明确要求。新征程上，拔尖创新人才培养是关乎国家民族持续发展的基础性战略性工程。
如何全面提高人才培养质量？
“高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，具有教育、科技、人才融合特征。”全国政协委员、北京航空航天大学党委书记赵长禄建议，打造高校科教协同平台，为专业教育、科技创新和人才汇聚提供共享服务硬支撑。高校要发挥自身优势，以一流人才团队为核心，努力实现“科”“教”的全方位、多维度、深层次融合与协同，全面提高人才自主培养质量，造就更多拔尖创新人才。
褚良银建议，优化现有教育模式，通过在小、中、大学生培养方案中引入创新课程作为必修课程，将实践性创新活动教育纳入学生培养方案，在实践中培养学生的创新精神和创造能力，推动教育方式切实从讲授型教学向实践型和参与型教学转变，以更好培养学生的综合素质和能力，使他们能够更好地适应未来社会的需求。
根深者叶茂，源浚者流长。基础教育是整个教育体系的奠基工程，拔尖创新人才培养从娃娃抓起。
“要从更广阔深远的角度去搭建育人、育才的体系和平台，力争让拔尖创新人才的发掘与培育在基础教育阶段就能得到有效落地。”张咏梅说。“中学生英才计划”“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”等系列国家部署的深入实施，让张咏梅备受鼓舞，也深深感受到更大的责任与挑战。
“我校毕业生在升入高等学校后的表现颇为出色，发展后劲充足，仅近3年就有千余人次获得清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等高校的各类嘉奖。”张咏梅坚信，拔尖创新人才培育必将取得丰硕的成果，基础学科的研究与发展也将在越来越多高水平人才的努力之下跻身世界一流水平，“卡脖子”技术难题将逐一迎刃而解。 -
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代表委员热议青少年读书活动
[ 2023-03-09 ]
2023年政府工作报告指出，深入推进全民阅读。这是自2014年以来，“全民阅读”连续第十年被写入政府工作报告。
阅读不仅是文化传承的重要手段，更是学生适应未来发展的基础能力和学习成长的内在需要。近年来，随着我国全民阅读的不断推进和深化，青少年阅读受到各方关注和重视。2023年全国教育工作会议进一步提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。
如何更好推动青少年阅读“活”起来、“动”起来？参加今年全国两会的代表、委员们展开了热议。
习惯养成——打造多元阅读场域
“网络终端普及影响了孩子们的阅读习惯。”全国人大代表、重庆谢家湾学校党委书记刘希娅表示，受网络媒体影响，青少年阅读方式呈现明显的“轻阅读”“浅表化”趋势，阅读的快速化、碎片化不可避免地影响着青少年的思维方式。
互联网时代如何引导学生培养良好的阅读习惯，让学生有充足的阅读时间，收到良好的阅读效果，显得尤为重要。
在重庆谢家湾学校，阅览室就设在离学生最近的地方，温馨的装潢布置和舒适的阅读环境，让阅览室成为孩子们最喜欢、最愿意去的地方。校园里，餐厅、宿舍、廊道上处处可见书架、图书，满足了学生随处有书读、随时可阅读的需求。丰富的全学科阅读供给和多彩的阅读主题活动，让学生感受多元化的阅读体验。“把学校构建成学生喜爱的‘阅读场’，才能感染带动学生阅读，从而引导学生多读书、读好书。”刘希娅说。
“青少年阅读应该当成习惯来培养，学校在学生深度阅读习惯的养成中发挥着重要作用。”全国人大代表、黑龙江省漠河市立人学校校长马建国认为，对学校来讲，教学方式和课程设置都需要进行变革，既要将阅读拓展到课外，又要融入学科课堂。
该校充分利用学校图书馆资源、教学楼走廊书柜、班级图书角，让学生能随时随地读到自己喜欢的图书。学校还鼓励学生在书包里准备一本课外书，养成空闲时间看书的习惯。“经典诵读、主题阅读、美文精读、趣味泛读……丰富的阅读活动将课内与课外有机整合，可以帮助学生获取信息、积累知识，更可以帮助学生提升自我意识，增强探究力和思辨力，让学生在不断的阅读体验与感受中，自觉培养阅读兴趣和阅读习惯。”马建国说。
全国政协委员、百花文艺出版社总编辑汪惠仁表示，阅读习惯的养成在于阅读兴趣的发现。“首先是广泛兴趣的发现，其次是个体兴趣的提升。个性化是阅读有效性得以实现的关键。无论课堂内外，发现兴趣、个性指导、适当激励都有益于推动青少年养成良好阅读习惯。”
提质增效——呼吁有效的分级阅读标准
《义务教育语文课程标准（2022年版）》把“整本书阅读”写进了课程标准，要求中年级学生初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受。这对青少年的阅读品质和阅读深度提出了进一步要求。
“‘整本书阅读’的背后包含着分级阅读的理念。”全国政协委员、北京外国语大学党委书记王定华表示，不同学段的学生不可能读同一本书，也不可能用同一个标准去要求不同的学生去读懂同一本书。
“语文教学呼唤有效的中文分级阅读标准。”王定华说，“中文分级阅读不仅仅是对图书分级，而应根据少年儿童的认知水平和阅读能力，为他们提供适合的中文读物，并给予适当的阅读指导和建议，以提升他们的阅读能力和阅读素养，促进人格发展与精神成长。”
在马建国看来，分级阅读为推进学生深度阅读提供了一个良好的解决方案。“分级阅读就像一座‘阶梯’，不同年龄、不同思维类型的学生采取不同的阅读和学习方法，沿着‘阶梯’一步步向上走，才能更有针对性地提高学生的有效阅读能力。”
刘希娅认为，科学的分级阅读有助于增强青少年阅读的科学性、适配性和系统性。“分级阅读充分考虑了不同年龄段孩子的心智水平、认知能力、语言思维特点、社会性发展需求等实际情况，兼顾了不同年龄段孩子的共性和兴趣爱好的个性，科学系统的阅读体系能更好地解决孩子‘读什么’‘怎么读’的问题。”刘希娅说。
教师如何利用分级思维开展阅读指导和阅读教育，帮助不同阶段的孩子提高阅读素养？
“推动青少年科学合理深度阅读，学校和教师起着不可替代的指导和组织作用。”王定华建议，在阅读教育中，教师可以从知识技能、兴趣习惯、情感态度等多个维度考查和评估不同阶段学生的阅读素养，提供精准指导。
“教师要重塑阅读观，构建多元的阅读课程体系，根据不同学生的发展水平指导学生熟读精思。通过深挖作品主题、拓展读写运用，引导学生把阅读与生活连接起来。”王定华说，“获取一切知识的重要目的在于应用与创新，青少年阅读应当以课堂学习为中心，以实践经验为半径，画出一个既能走进去又能走出来的‘同心圆’。”
浓厚氛围——凝聚合力共浸书香
“青少年是形成书香中国整体文化氛围的关键人群。青少年阅读质与量的提升，关乎青少年个体修养的培育，更关乎文化强国总目标的实现。”汪惠仁呼吁，要看到社会力量参与的重要性，把各种社会力量都发动起来。
推动青少年阅读是一个系统工程，让学生爱读书、读好书、善读书，需要学校、家庭、社会协同，群策群力、久久为功。
家长在青少年阅读活动中扮演着重要角色。“在孩子的阅读过程中，家长既是兴趣点燃者又是习惯监督者，既是共读参与者又是阅读示范者。”为此，马建国建议家长做孩子的阅读榜样。“家长要抽空看看孩子正在看的书，并和孩子聊聊书中的人物和故事情节，与孩子建立起共同话题。尤其是低年级的孩子，我们希望家长能参与进来，与孩子一起分享读书的快乐。”
“要正确认识阅读对孩子终身发展的意义。”刘希娅建议，家长要摒弃功利短视思想，立足孩子终身学习发展长远考虑，培养孩子的阅读兴趣、阅读能力与阅读素养。“家长要与孩子形成互动，共同讨论、共同分享阅读感受，真正参与到孩子的阅读世界中，才能构建互相启发、互相赋能的家庭阅读氛围。”
近年来，随着全民阅读活动深入推进，不仅是家庭阅读环境的营造，各地的阅读体验环境也有了明显提升，但满足民众需求的公益性读书场所和活动仍有待进一步完善。“全民阅读氛围影响着孩子们的阅读热情。”刘希娅建议，加大阅读活动的宣传力度和优秀书籍的推广力度。公益图书馆、阅览室等阅读场所要更加注重阅读空间舒适度和艺术审美，增强对青少年的吸引力。
“文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。”王定华表示，“全民阅读的浓厚氛围，能为青少年阅读提供充足的养分。而推动青少年阅读，逐步把读书活动影响和辐射到社会，亦能进一步深化全民阅读、建设书香社会。” -
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两会内外热议职教体系建设改革
[ 2023-03-09 ]
2022年年底，中办、国办出台《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出了新阶段职业教育改革的一系列重大举措，其中的“一体两翼”引人关注。
“一体”，即探索省域现代职业教育体系建设新模式；“两翼”，即市域产教联合体和行业产教融合共同体。如何理解“一体两翼”新格局，更好发挥改革功效？对此，多位代表委员和专家建言献策。
从省域推动建立行之有效的改革体系
近年来，一些地方围绕国家区域发展规划和重大战略，在推进职业教育改革发展上效果显着。细究其改革之路，建立“省域现代职业教育体系建设新模式”的主线清晰可见。
《意见》在“探索省域现代职业教育体系建设新模式”上明确要求，在职业学校关键能力建设、产教融合、职普融通、投入机制、制度创新、国际交流合作等方面改革突破，制定支持职业教育的金融、财政、土地、信用、就业和收入分配等激励政策的具体举措，形成有利于职业教育发展的制度环境和生态。
教育部职业教育与成人教育司负责人指出：“‘一体’是改革的基座。”实际上，一个区域的产业发展，涉及政府部门、企业、职业院校等。统筹如此多的参与主体，必须从省域着眼，建立行之有效的改革体系。
全国政协委员、河北交通职业技术学院副院长张运凯建议：“省级人民政府可成立职业教育工作协调机制，统筹协调全省职业教育工作，细化制定本地区职业教育产教融合、校企合作实施细则等相关政策制度，必要时制定地方行政法规，落实落细校企合作中企业金融、财政、土地等支持政策和教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。”
《中华人民共和国职业教育法》要求，省、自治区、直辖市人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导。
全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲注意到，目前仅有部分省份制定了地方性职业教育条例，且大多数条例制定时间较早，已经不适应新职业教育法的要求，当前亟须大力推进新职业教育法的贯彻落实。“要推动各省（区、市）制定贯彻落实新职业教育法的实施细则，将政策利好以可操作的方式落实下去，推动现代职业教育体系建设真正落地。”许玲建议。
从市域着眼发动各主体深度参与
开发区牵头组建理事会，创设协同育人组织架构；区校共建紧缺人才学院，形成育训结合“中试车间”……在江苏省无锡国家高新技术产业开发区，依托产业园区建立的职业教育组织体系缩短了培养“时差”和服务“时差”，形成了“学校因开发区而建、开发区因学校而兴”的态势。
“省级政府以产业园区为基础，打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体”是《意见》对市域产教联合体的明确阐释，并明确成立政府、企业、学校、科研机构等多方参与的理事会，实行实体化运作，集聚资金、技术、人才、政策等要素，有效推动各类主体深度参与职业教育。
“职业教育要为教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动作出新的更大贡献，就必须建立与社会经济发展相适应的、产教融合共生的职业教育改革发展先导区。”中华职业教育社专家委员会副主任马树超认为，作为市域产教联合体的一种实践形式，依托开发区打造产教联合体，可实现产教融合的倍增效应，有着广泛的产业资源优势和广阔的职教发展空间。
“这有利于尽快打破在学校建设现代产业学院的单一模式。”张运凯说，将现代产业学院建在产业园、科技园等生产场域，有助于延伸和拓展职业院校办学空间，凸显企业办学主体优势，持续深化产教深度融合、校企深度合作。
“职业教育必须与行业进步、产业转型、区域发展紧密结合在一起。”全国人大代表、石家庄科技职业学院院长武志永说，加速形成市域产教联合体，将进一步建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，有效释放各类主体的效能，引领职业教育内涵发展。
从行业入手打通教育链产业链
作为“两翼”中的另一翼，《意见》明确“支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，组建学校、科研机构、上下游企业等共同参与的跨区域产教融合共同体”，同时在开发专业核心课程与实践能力项目、实行校企联合招生等方面提出要求。
如果说市域产教联合体汇总了某一地域的职教办学资源，那么行业产教融合共同体就是汇聚了某一重点产业链的资源。两翼齐飞，相当于给职教融入地域、产业上了“双保险”。
“职业教育是与经济产业结合最紧密的教育类型。实现教育和产业互补互融、共生共长，就要促进产业链与教育链供给相匹配。”全国人大代表、南京工业职业技术大学教务处处长王红军说，“要通过深化行业产教融合，使行业发展和人才培养‘同频共振’。”
一些代表、委员提醒，不论是市域产教联合体还是行业产教融合共同体，企业都在其中扮演重要的角色，但是目前产教融合学校“热”、企业“冷”的现状还没有从整体上改变。
全国政协委员、南通大学校长施卫东在调研中发现，虽然产教融合的观念深入人心，但参与校企合作的大中型企业比例过低，教师企业实践流动站少，院校专业设置与产业分布匹配度低等状况依然普遍。“校企携手要深度融合，学校要及时更新专业设置，规模企业可设置专人与学校对接深度融合工作，并将校企合作作为企业考核指标。”施卫东说。
张运凯建议，可以建立健全职业教育产教融合校企合作的评价指标体系，将产教融合、校企合作项目的政策落实情况、完成情况、产生效益等作为重要的评价指标，对各级政府、行业、企业和学校进行评估，确保职业教育校企合作的评价指标体系科学、全面、合理。同时，支持国内权威第三方机构开展区域产教融合、校企合作的绩效考核与评估工作，将结果作为政府部门考核、行业企业政策支持和评估职业学校办学质量的重要参考。 -
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代表委员热议科技自立自强
[ 2023-03-09 ]
“相比1到99的研究，我们更需要0到1的前瞻性研究，希望有更多力量加入对基础研究的长期支持，让科研人员心无旁骛地坐住坐稳基础研究‘冷板凳’。”7日，安徽代表团分组审议现场，中国科学院院士俞书宏代表的一席话让不少代表频频点头。
专注仿生材料和无机材料化学研究20多年的俞书宏，2002年回国后，见证了我国科学技术日新月异的变化，但同时也深感加强我国基础研究的迫切性。
今年年初，他入选一项聚焦原始创新、鼓励自由探索的新型基础研究资助项目。“五到十年的长期稳定资金支持，对科研人员来说太宝贵了。”俞书宏感叹。
在科研一线深耕30年的中国电子科技集团公司第三十八研究所所长张成伟代表也深有同感。“基础研究是科技创新的总开关，但基础研究往往不能立竿见影，需要有‘板凳甘坐十年冷’的精神，这离不开社会各方的支持。”
政府工作报告提出，科技政策要聚焦自立自强。如何让科研人员坐住坐稳基础研究“冷板凳”？代表委员认为，要从人才评价导向、多元资金投入、创新环境优化等方面厚植基础研究的“土壤”。
“要科学设置合理考核周期，注重长期考核，着眼于长期突破，而非短期目标，为科研人员静下心来‘十年磨一剑’创造安稳的环境。”张成伟说。
基础研究耗时长、风险高，需要长期稳定的资金支持。“应有序引导更多力量积极投入基础研究，助力企业实现技术自主创新，提前布局未来。”俞书宏说。
“经常有企业问我手里有什么技术能够立刻进行产业化，希望能立竿见影地产生效益，可是哪有那么容易啊！”俞书宏表示，要更加突出企业科技创新主体地位。鼓励企业早期介入基础研究，而不是“等”“要”技术。
“目前企业与高校、研发机构的项目合作大部分还是以应用研究为主，要进一步深化高校、研发机构与企业之间的基础研究合作。”俞书宏说，“有情怀的企业家与科学家深度合作，将产生1+1大于2的效果。”
这番话，引发了奇瑞汽车股份有限公司董事长尹同跃代表的共鸣。“当前，我们的很多技术已经不再是跟跑，而是要领跑，这要求企业前瞻性布局，加强源头的基础研究。”他表示，目前奇瑞汽车建立了“首席科学家”团队，已有1万余名工程师、科学家，计划未来五年投入1000亿元，建成300家实验室，吸引更多工程师、科学家等，勇闯新能源汽车领域的“无人区”。
让创新第一动力澎湃发力，需要多方协同发力。北京航空航天大学党委书记赵长禄委员认为，高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，要充分发挥优势，以一级学科下具体学科方向为基本单元打造高校科教协同平台，为专业教育、科技创新和人才汇聚提供硬支撑。
“支持科技创新，要‘计之深远’。”合肥市市长罗云峰代表说，地方政府要营造宽容失败、支持长周期创新的环境，在资金支持、资源配给等方面给予最大支持。“只要用心浇灌、精心培育、耐心等待，创新之花终将在春天绚烂绽放。” -
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“面向西部地区毕业生招聘专场”火热进行中
[ 2023-03-09 ]
近日，国家大学生就业服务平台推出“面向西部地区毕业生招聘专场”，计划提供招聘岗位信息12万条。本场招聘会是教育部2023届高校毕业生春季促就业攻坚行动的重要内容之一，活动将持续至3月31日。
教育系统开展春季促就业攻坚行动启动以来，教育部充分发挥国家大学生服务平台资源整合优势，进一步搭建西部地区用人单位和毕业生供需精准对接平台。截至3月6日，新疆和山巨力化工有限公司、西藏矿业资产经营有限公司、贵州振华华联电子有限公司等1960余家用人单位积极参会，覆盖科技服务、装备制造、信息通信与互联网、材料化工、农林、能源动力等行业领域，提供科技研发类、项目一线类和基层服务类等岗位信息约12万条。
下一步，教育部将积极会同有关部门组织开展“全国中小企业网上百日招聘高校毕业生活动”“装备制造行业专场”等系列线上专场招聘活动，毕业生可通过登录国家大学生就业服务平台，在“专场招聘”板块查看相关信息。 -
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教育，增进民生福祉的基础工程
[ 2023-03-08 ]
前所未有的战略定位，关涉全局的历史使命。
党的二十大明确“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出了专门部署。
新征程，新起点，新远航。
当前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。参加今年全国两会的代表、委员认为，站在新的历史起点上，办好人民满意的教育，势必要求实现从数量增长、规模扩张的发展模式向质量提高、内涵发展的模式转变。
围绕社会关注，办好公平而有质量的教育
全国政协委员、福建省漳州市实验小学党委书记兰臻曾对26所乡村学校进行过问卷调查，结果却成了压在她心头的一块石头：一半以上学校未配齐、配足专任教师，部分教师一人要承担4门以上学科教学，专业素质有待提升、教师队伍不够稳定、教师结构老龄化等问题凸显……
乡村教师队伍存在的短板让兰臻夜不能寐。2013年，她成立“漳州市兰臻名师工作室”。10年来，兰臻和团队通过建立导师制、项目制切实提升乡村教师的素质，截至2022年，开展送教下乡102场次，开办的“乡村种子教师”培训班培训了近900名乡村教师。
辛苦和劳累换回的是乡村教师能力水平的提升，赢得的是农村家长对办学质量的信任，收获的是孩子们在教育提质下的可喜变化。“办好人民满意的教育，就是要在补短板上下功夫，切实提高教育公平和质量。”兰臻有感而发。
和兰臻一样，多位代表、委员认为，教育工作必须紧紧围绕提高质量和促进公平两大重点任务谋篇布局。
近年来，西安交通大学狠抓教育质量，通过参与构建“龙头企业牵头、高校院所支撑、各创新主体相互协同”的创新联合体，真正实现教研一体、学科交叉、产教融合、协同育人、联合攻关，在科技创新实践中培养创新人才。焕然一新的育人模式，有效增强了学生核心竞争力。
全国政协委员、西安交通大学党委书记卢建军说：“作为‘双一流’建设高校，应该在全面提高人才自主培养质量上下更大功夫。”
“在实践教育公平的过程中，不能忽视残疾人这一群体。”全国政协委员、山东省青联副主席魏新特别提醒。
我国残疾人总数超8000万。魏新在调研中了解到，残疾人职业教育目前面临资源分散、区域差别明显、现有专业设置和课程标准不能更好满足需要等问题。他建议，政府、企业、学校等应形成合力，促进残疾人高等职业教育高质量发展，全面落实残疾人就业创业扶持政策，提高残疾人大学生就业质量。
回应群众呼声，深化教育领域综合改革
为了更好了解就业市场，全国政协委员、浙江金融职业学院院长郑亚莉在一年间奔波了数十家企业。郑亚莉注意到，“职校生的薪资待遇与本科生还是有差距的，就业市场上存在着职校生与本科生‘同岗不同薪’的现象”。
目前，我国职业教育在校生超过2915万人，如果他们不满意，就谈不上整体实现办好人民满意的教育。2022年新修订的职业教育法明确，专科层次高职院校设置的培养高端技术技能人才的部分专业，符合一定条件的，可以实施本科层次的职业教育。郑亚莉说：“必须深化教育改革，将已经明确的政策落实落细，让职业本科成为职业教育高质量发展的重要力量。”
代表、委员们指出，在教育改革发展进入深水区的当下，啃“硬骨头”、抓“牛鼻子”成为关键与急迫所在。惟改革者进、惟创新者强、惟改革创新者胜，应当成为教育战线办好人民满意教育的不竭动力。
以高校教师队伍建设为例。全国人大代表、武汉纺织大学校长徐卫林注意到，虽然大多数新进教师获得了博士学位，但大部分是一毕业即到学校工作，缺乏到一线锻炼的机会。在科技革命和产业变革加速演进的时代背景下，高校教师实践能力不足，难以培养出具有创新实践能力的学生。
怎么解决？唯有改革。“这涉及坚决破除‘唯论文’顽瘴痼疾问题。”徐卫林说，要彻底纠正高校、科研院所在职称评审中重论文轻成果转化、社会服务的导向，改进科研成果评价体系，更加注重科技创新成果支撑服务国家重大需求、经济社会发展的作用和效果。
全国政协委员、天津大学副校长明东同样注意到这个问题。由于评价标准不完善，教师能力与业绩难以准确衡量，一些教师重科研、轻教学，在人才培养上用的时间和精力不足，这让明东很担忧。他说：“高校要进一步深化改革，释放教师队伍的教学和科研活力。在物质、精神、发展等方面丰富政策供给，有效提高教师队伍建设质量。”
近10年来，教育系统坚持将问题导向、目标导向和效果导向相结合，教育领域综合改革深入推进，一些长期制约教育事业发展的体制机制障碍得到破解，一大批基层改革创新的经验做法不断涌现。这也让代表、委员们更加坚定了抓住改革的“牛鼻子”，向建成教育强国、办好人民满意的教育目标不断前进的信心。
“改革是教育自身提升发展的方向与路径。教育必须不断探索顶层设计、整体推进、重点突破、试点先行的新路径，才能持续回应人民群众呼声，承担起不断塑造发展新动能新优势的使命。”全国政协委员、河北交通职业技术学院副院长张运凯说。
聚焦民生关切，增强人民群众获得感
常年奋战在教育一线，全国人大代表、广西壮族自治区崇左市高级中学副校长黄花春跑遍了崇左大大小小的边境学校。
今年，黄花春带着加快完善乡村学校课后延时服务体系的建议来到北京，希望在丰富课后服务的内容之外，还能充分利用闲置的村文化中心等场所，配备适合青少年阅读的书籍，为家长和学生们创造一个良好的读书环境。
“每年我都会及时倾听、了解师生们的困难、困惑和心愿，努力做到民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所为。”在黄花春看来，创建阅读场所的事情虽小，却是很多边境地区农村学生和家长的强烈愿望。“把关系群众利益的关键小事做好，是办好人民满意教育的关键一环。”黄花春说。
代表、委员们表示，让教育成为增进民生福祉的载体，真正把教育发展成果惠及全体人民，方能书写新时代办好人民满意教育的答卷。
作为一名来自民族地区中学的全国政协委员，甘肃省肃南裕固族自治县第一中学副校长贺颖春对普及高中阶段教育感受深刻。目前，当地的高中阶段教育毛入学率提升至97.15%以上。“高中阶段教育的高水平普及和质量提高，有力遏制了优质生源外流，整体提升了肃南基础教育的办学水平和育人质量。”贺颖春说，“这不仅是对一线教师的鼓舞，也极大减轻了家长和学生的生活负担。教育成为增强人民幸福感的重要抓手。”
在思索教育民生的普惠之道时，一些代表委员呼吁，要建起普惠性家校社公共服务体系，构建协同育人机制，实现学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的良好局面。
全国人大代表、山东省临沂北城小学校长张淑琴在调研中发现，家校社协同育人一直备受关注，对于如何厘清各自边界和职责，有不少教师还存在困惑。
“家庭教育涉及教育学、心理学、伦理学等学科，对于如何精准把握学生心理变化，如何处理好同家长、学生的关系，基层教师们困惑不少。”张淑琴建议，要加强顶层设计，畅通教师能力提升渠道，建立基层教师指导家庭教育的专家资源库，在师范教育中加入更多心理学等学科知识，定期组织非师范类教师培训。
“学校应充分发挥协同育人主导作用，加强家庭教育指导，主动挖掘社会资源参与家庭教育。家长需强化‘家庭是第一个课堂、家长是第一任教师’的责任意识，切实履行家庭教育主体责任。社会要搭建资源共享平台，加强对全面育人的有效支持服务。”全国人大代表、河南省郑州市教育局局长王丽娟说。
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蓟州区开展中小学体育课程开课情况专项督查
[ 2023-03-08 ]
日前，蓟州区教育局组织94名中小学责任督学，就全区196所中小学体育课程开课情况开展全覆盖专项督查。
此次专项督查主要涉及四个方面：逐校查阅课程设置和活动安排，检查了解各校是否严格落实课程计划，开齐开足体育课，建立健全各项体育制度和科学制定体育工作计划情况；深入课堂和大课间巡视督查，检查了解大课间和课间活动时间是否得到保障，活动内容的丰富性，体育教师的上课状态；随机访谈师生代表，验证各项体育制度落实情况，收集各项意见建议；坚持问题导向即时反馈，检查后责任督学立即将检查情况向学校负责人反馈，对存在的问题提出了整改要求和时限。
此次督查进一步提高了全区中小学校对体育课的重视程度，增强了青少年体育健身意识，促进了青少年身心健康和体魄强健。 -
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东丽区推进“互联网+明厨亮灶”监管模式
[ 2023-03-07 ]
东丽区高度重视校园食品安全工作，把大力推进“互联网+明厨亮灶”作为民心工程、民生实事来抓。开学以来，多措并举为学校食堂装上智慧监管的“千里眼”，有效守护了广大师生“舌尖上的安全”。
东丽区督促学校落实校园食品安全校长、园长负责制，大力推进“互联网+明厨亮灶”项目，财政投入资金400余万元，实现全区学校覆盖率达100%，充分运用网络监管功能，强化学校食品安全全过程监管，严防严控食品安全风险。建立健全食品安全制度，严格落实日、周、月自查，规范食品加工制作流程，严防学校群体性食物中毒等食品安全事故，筑牢校园食品安全防线。
东丽区充分发挥网上巡查功能，及时发现食品安全风险隐患，借助智慧手段，让校园食堂食品加工过程从幕后走到台前，进一步增强食品安全的“阳光、透明”意识。为强化过程监管，专人实时巡查、实时登记、实时反馈跟进，对各学校食堂的食品备餐间、操作间、储存间、清洗间等重点场所进行排查，发现食品安全隐患432处，下发整改通知书149份，确保第一时间发现问题，及时消除食品安全隐患，实现学校食堂的全过程监管。
东丽区还加大对“互联网+明厨亮灶”实施较好学校的宣传，充分发挥示范引领作用，调动积极性和主动性，切实深化和推动智慧监管模式。提升“互联网+”监管模式提质扩面，利用大数据技术手段，定期对视频信息和上传的追溯信息进行智能分析，定期形成数据监测报告，分析、确定线下监督检查重点对象，进一步提高了监管的精准性、靶向性，实现了向“线上+线下”一体化监管的转变。
此外，东丽区积极推动全社会参与监督的新方式，全面实现各级各类学校食堂、中央厨房和配餐企业100%接入“互联网+明厨亮灶”信息平台，将视频信息接入学校、教育监管部门等第三方平台，向家委会、学生家长、社会媒体等特定对象开放，将专业监管与社会齐抓共管有机融合，提高公众参与率，为校园食品安全筑起了一道新的防控屏障，形成社会共治共享的良好局面。 -
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河西区开展教育系统春季传染病防控工作专题培训
[ 2023-03-03 ]
日前，河西区教育局联合区卫生健康委、区疾控中心开展全区教育系统春季传染病防控工作专题培训。
会上，市、区疾控中心相关负责人围绕校园营养与食品安全、学校及托幼机构传染病防控、诺如病毒消毒防控、预防接种证查验等四个专题，进行了专业知识和操作技能培训，并对学校在各类传染病监测处置过程中的重点、难点进行深入解读和全面指导，进一步加强学校对政策的理解，提高传染病监测处置能力。
河西区教育局相关负责人强调，要从强化健康监测、推进疫苗补种、开展健康教育、实施环境清整、加强宣传引导、规范疫情处置等六个方面着力，强化学校日常卫生工作专业能力，抓实抓牢传染病防控各要素，提升关键工作节点执行力，提高传染病预警防范和应急处置能力。 -
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红桥区中小学校开展“开学季”系列活动
[ 2023-03-01 ]
为尽快帮助学生适应新学期校园生活，红桥区教育局近日组织全区中小学校开展了丰富多彩的“开学季”系列活动，为学生新学期的学习生活注入满满的正能量。
全区中小学校召开“开学第一课”主题班会，引领学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。为帮学生尽快调整好状态，适应新学期的学习生活，各学校开展了“快乐新学期，助力心成长”开学季心理健康教育专题系列活动，组织学生观看“心理学帮助我们开启健康快乐的新学期”阳光成长示范课；举办“快乐新学期，助力心成长”心理健康主题班会和心理团体辅导活动，引导学生列出快乐清单、心愿清单，缓解开学压力，为梦想添动力，帮助他们以最好的状态开启新学期。同时组织学生和家长共同观看亲子成长示范课，引导家长学会正确地了解、教育、培养孩子，和学校共同构建理念一致、方法一致的育人理念，共同促进孩子健康成长。各学校还开展了“好习惯伴我成长”行为规范养成教育系列活动，规范学生行为，提升文明素养，引导红桥学子成为良好习惯的践行者、文明有礼的传播者、美好理想的追求者，用青春和汗水书写属于自己的美好未来。 -
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蓟州区开展春季学期食品安全督导检查
[ 2023-02-28 ]
日前，蓟州区教育局与区市场监管局组成联合检查组，到区内供餐学校进行食品安全督导检查，进一步落实食品安全“守底线、查隐患、保安全”专项行动相关要求，持续推进校园食品安全守护行动，切实保障广大师生饮食安全。
检查组聚焦从业人员健康监测，食堂场所环境卫生，食品原料进货查验、贮存、索票索证，食品工用器具清洗消毒保洁，设施设备清洁维护、食品的制售留样、食品安全管理制度可行性等重点内容进行现场检查指导，对发现的问题隐患及时提出整改意见，要求即知即改，逐项建立问题台账，明确责任人和限期整改，确保不留问题隐患。
下一步，蓟州区教育局将严格落实监管责任，进一步强化风险意识，以“时时放心不下”的责任感和“一失万无”的使命感，落实“四个最严”要求，加强校园食品安全工作统筹协调，密切与市场监管部门的协同合作，齐抓共管，全面提升校园食品安全管理水平，牢牢守住不发生校园食品安全事故的底线。 -
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津南区开展教育系统劳动领域安全培训
[ 2023-02-27 ]
日前，津南区教育工会组织各基层单位安全工作负责人80余人，开展为期一天的劳动领域安全培训。
培训内容主要包括校园消防安全培训，内容涵盖消防基本知识、发生火灾时处置办法、消防器材使用方法、校园火灾预防措施等四个方面，针对校园内容易出现的火灾事故及处理方法进行了全面讲解，并围绕新学期“一校一案”工作整体布置，逐项内容展开分析，进行深入解读。
参训学员纷纷表示，通过此次综合性学习，受益良多，今后会将所学知识运用到工作中，以学促知，以知促行，树立“一失万无”思想，为校园安全保驾护航。 -
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北辰区“教育十项行动”激发办学活力
[ 2023-02-24 ]
日前，北辰区发布“教育十项行动”，在党建、思政、教学、体质健康、美育、劳动、教师队伍、教育改革、依法治校、协同发展等领域重点发力，聚焦激发办学活力，破解办学机制难题，深化教育供给侧改革，实现质的有效提升和量的合理增长，办好人民满意的教育。
党建引领学校治理行动中提出，实施“雁阵计划”，落实干部能上能下机制，推动广大校级干部敢于担当、奋发有为。通过名校长引领、挂职锻炼、拜师结对等形式全方位、多角度加强干部队伍建设。在北辰区实施“大思政”铸魂育人行动中，推进“大思政课”综合改革示范区创建，提升思政工作质量。
实施的教学强基提质行动提出，完善作业总量控制、作业检查和公示制度，全面压减作业总量和时长。开展“双减”背景下作业设计与管理的研究，推动学校作业设计改革。在确保“5+2”课后服务实现100%全覆盖的基础上，利用非学科类培训机构白名单教师、各类教育基地等资源，丰富课后服务内容，满足学生多样化需求。
在实施体质健康达标行动、提升美育核心素养行动中，提出保障学生每天校内1个小时体育活动时间，开展“阳光体育”特色大课间评选活动。通过校际手拉手、教师走教帮扶活动，缩小校际体育差距。挖掘与培育新一批中华优秀传统文化传承学校和基地，打造美育特色示范校。通过校际“手拉手帮扶”、教师拜师结对活动，促进学校美育工作优质均衡发展。
在实施劳动实践协同育人行动中，将制定中小学家庭劳动实践指导手册，为家庭教育实施提供抓手。拓展社会资源，建立不少于50个区级劳动教育实践基地。因校制宜，每校至少建设2个校级劳动教育实践基地。在实施强师优师惠师行动中，完善“三层五级”培训体系，形成梯队培养，提升培训实效。推进新时代“强师计划”，提升教师队伍整体专业水平。通过“津门三杰”等市区两级培养项目，为教育家型教师脱颖而出营造良好环境。组织开展“点对点”乡村学校帮扶、名师送教下乡、同课异构等活动，助力乡村学校内涵发展。
在实施教育综合改革行动中，深化中小学教师“区管校聘”管理改革，统筹调配教职工编制及岗位设置，动态调整师资配置，让教师动起来、教育活起来。选取试点，探索由学校按规定自主招聘教师，扩大人事工作自主权。依法接受个人或组织捐赠的资产，由学校自主用于发展教育教学事业。保障学校教育教学自主权，支持学校特色办学，推动学校多元发展。在实施依法治校行动中，要加强法治宣传教育，将依法治校融入办学治校全过程。
实施区域教育协同发展行动中，北辰区要以合作促发展，推进北京市十一学校天津实验学校如期开办，深化北辰职专和兴隆职教中心“2+1”合作办学。在内联上聚能，依托本市优质教育资源，打造优质教育新引擎。在外引上发力，通过招商推介活动，吸引更多外省市优质教育资源向北辰区聚集，充分发挥教育服务区域经济发展作用。
